我觉得在设计中最好能考虑到让学生在交流中理解，在操作中验证，在质疑中提高，使课堂形成多方互动，多向交流，充分发挥学生的主体作用。从而不仅仅使学生获得知识，更重要的是态度、方法，是一种探究的品质，为学生的终身学习奠定基础。（顺德伦教培教小学 汤昌盛）