这节《看日历》注重了对学生 “量感” 的培养，从日常生活中展开问题，让学生学会看日历。本节课借助老师的身高、体重的个人信息，让学生从多方角度感知 “量感”，学生通过观察、填表、找规律等活动，共同参与知识的构建，符合学生的认知规律，还有利用微课，拓展学生的知识面。