从学生的认知基础出发，介绍并认识单个面积单位，通过一系列的感知活动，帮助学生充分认识面积单位，再逐步到三个面积单位的整体认识和直观对比，让学生直观感受到它们大小的不同，形成学生完整的认知体系。