在探索长方形的面积公式的时候,张老师通过多种方法鼓励学生去发现问题、尝试解决问题,最后得到计算长方形面积的公式,学生动手操作、动脑思考,手脑并用解决问题,在学习的过程中感受在面积这个数学领域中量感的存在,培养了学生的量感。