本帖最后由 顺德伦教小学 于 2013-9-29 16:34 编辑

张老师的教学设计为学生提供了从事数学活动的时间和空间，在操作前明确操作要求、操作方法以及操作的注意点，然后以小组合作的方式动手实践，整个过程中有让学生参与量一量、填一填等实践活动，启发学生用眼观察、动脑思考、动口参与讨论，用耳去辨析同学们的答案，来探索圆周长和直径之间的规律，使学生真正理解圆周率的概念，从而使全体学生都行动起来，积极参与课堂教学的全过程，体验到学习数学的乐趣，达到了教学目标。(伦教小学 吴玉齐）