杨老师让学生体验比较面积大小策略的多样化，学生创造出了多种多样的比较方法，小组代表讲解自己的想法，这不仅是解决了知识上的问题，更使学生在交流的过程中，感受到人与人之间的合作的快乐，同时享受到积极思考后获得成功的喜悦。