李老师通过 3.0 微课视频，让学生发现测量的标准不同，结果也不同，通过具体情境让学生感知统一面积单位的必要性。再通过一系列数学活动，让孩子们充分理解三个面积单位的实际大小，学生在自主学习的过程中，充分形成量感，更让孩子在活动中，加深对本节课知识点的理解，让三个面积单位在头脑里逐渐清晰，从而达到量感的培养。