目前对于量感内涵理解一般有以下三种： 一、直接将量感看作数感； 二、指对量的感受，对物体的大小、多少、轻重、厚薄等的感性认识； 三、指学生不使用测量工具，对某个量的大小进行推断或推断用某个单位表示的量与哪个实际物体的大小吻合的一种感觉。比较而言，我们倾向于第二种。让学生在活动中去感知、观察、体会，在具体操作中发展量感。本节课让学生通过操作、比较、思考、归纳初步认识体积并进行计算与应用，对体积大小有一个客观的认识，是后续学习的关键也是培养量感的关键。