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顺德伦教培小
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张老师在解决问题,学以致用部分,能够设计一组有梯度的练习,由浅入深,符合学生的认知规律。这样的设计,有利于学生对知识的掌握,而不会产生学习的抗拒情绪。对于中下生,是非常有效的。伦教培小梁捷

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