张老师在解决问题，学以致用部分，能够设计一组有梯度的练习，由浅入深，符合学生的认知规律。这样的设计，有利于学生对知识的掌握，而不会产生学习的抗拒情绪。对于中下生，是非常有效的。伦教培小梁捷