本帖最后由 顺德龙江中心校 于 2013-9-29 09:07 编辑

张老师的第三稿问题更加细化，层层递进，螺旋上升，由浅入深。让学生在参与，动手操作，经历知识的形成过程，使学生对知识的 理解得更透彻，掌握得更牢固. (梅)