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  1. 对于 “长、正方形面积”，学生前期有哪些经验？基于对学生经验的了解，本节课的教学重点是什么？如何突破教学的重点？

  2. 如何在长、正方形面积的学习中，进一步引领学生理解面积的概念？

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