介绍一种比较另类又科学测量圆周长的方法：把圆形纸片对折 3 次，平均分成 8 份后测量部分圆弧的长度，再乘以 8。教师可以注意一下有没有这样的学生用这种方法，应加以强调、讲解、表扬。这样的课堂更能发挥学生的个性，及思维的另动性。会给很多学生一种豁然开朗的感觉。

                                                                                                    （伦教培教小学  欧阳玉意）