张老师在情境引入，激发兴趣这个环节，简单的一句：“同学们现在有这样一个问题需要大家解决，你们有信心吗？” 把师生间的距离拉得更近了，充分地把学习的主体地位还给学生，也能很好地激发学生的求知欲和学习兴趣。接下来的数学的起点放得比较低，教学活动能落实在每个学生的身上，在教学上特别关注了那些基础薄弱的学生，真正起到了关注每一个学生的学习。（伦教小学 吴燕梅）