龙江城区中心小学罗辉英老师的不才之见，仅为探讨之意，愿大家齐齐参与：

欣赏二：在教学环节 “2、汇报测量结果：预测直径是 8 厘米周长是 25 厘米，直径是 5 厘米周长是 16 厘米。……（设计意图：并不是所有的圆形都适合用测量的方法求出周长，学生就会思考圆的周长会不会也像以前学过的平面图形的周长有一个计算公式呢？）” 中，教师能利用学生已有的知识经验，引导学生进行合理的猜想和探讨，大胆地放手让学生实践、实验，不仅让学生自身非常明确清晰自己将要研究的活动目的，同时还真切的体现了教师构建了一个 “以学生为主体，教师为主导” 的教学环境，好！