华罗庚教授曾把读书的过程归纳为 “由薄到厚” 两个阶段，这应该是科学研究、实践研究都要经历的过程，在这个过程中，认识也会伴随研究与实践的深入由博返约。其实这次活动我就深有感受，从刚开始我们团队想各种各样的导入、教具等，到最后很简练从学生熟悉的小棒、积木对比出故宫柱子的粗、大，量感无形渗透，很巧妙很简练的将本节课讲授完成，学生课堂表现很出彩。