量感并不是与生俱来的，量感的培养也不是一日之功，但是纪老师从1做起，让孩子们量感的形成有了参照物。

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量感并不是与生俱来的，量感的培养也不是一日之功，但是纪老师从 1 做起，让孩子们量感的形成有了参照物。

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