杨老师课堂上引导学生动手操作求证，让学生自己探究比较面积大小的方法，比如摆图形、数方格等，通过师生评价、生生评价等，在合作交流的过程中每个人的想法都成了课程资源，在交流的过程中不断补充、完善，吸取别人好的做法，实现了资源共享，让学生从中学到比较面积的方法，得到解决问题的经验，养成解决问题要想好策略的好习惯。