张老师的第三稿的教学设计从学生已有的知识经验出发，创设自主学习的情境。通过生活化的情境导入，让学生从正方形的周长与边长的关系，猜想圆的周长与直径的关系。可见，让学生再熟悉的、感兴趣的数学活动中获得基本的数学知识，使学生真正体验和理解数学，让他们知道数学就在自己的生活中。

                                                                                                【伦教培教小学   周绮樱】