要想让学生处于主体地位，教师应想办法激励学生提问题，特别是提一些有创意的问题，并让其通过互相交流、互相评议达到主动探索和共同提高的目的，在评议过程中，应当让学生说出知其然，而且要知其所以然。如果出现有代表性的问题，教师不要急于直接讲解，而是要引导学生通过全班讨论来解决，再次让学生用规范 的数学语言来表达，使其思维能力得到螺旋式上升。