[容山小学张丽雪发表于2013-9-2418:56](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=10265&ptid=1997)

【教学过程】一、情境引入，激发兴趣（时间 2 分钟）同学们现在有这样一个问题需要大家解决，你们有信心吗？ ...

由于在圆的认识中，学生与以前学过的图形进行比较过，以前学过的平面图形由线段围成的，圆是由一条曲线围成的。教师可有意思的突出 “曲线”。并顺便写下来。

在下个环节渗透化曲为直思想时，则用一个箭头体现了化曲为直的意思：“曲线”→“线段”

这样可能更自然一点。（王晖）