通过对苏教版、人教版、北师大版和浙教版 (实验教材) 这 4 个版本的教材进行对比分析，我发现这 4 个版本的教材都安排了实验操作的环节，都重视引导学生通过动手操作和探究，发现等底等高的圆柱与圆锥体积之间的关系。从各个版本教材的编排来看，探究环节从实验器材的选择到最终实验结论的描述，有相似之处，但也存在着一定的差异。朱老师设计的两个实验探究环节给足了学生充分体验的机会，通过亲身经历去验证自己的猜想，印象才会更加深刻！