数学实验的引人给数学课堂注入了活力，为学生的数学学习打开了另一扇窗，让学生真切地体验如何 “做数学”，如何实现数学知识的 “再发现”，并从中感受到数学的力量。因此在朱老师教学设计中，切实有效地开展数学实验教学，提升数学实验教学的品位，成为本节课的点睛之笔。