个人认为这节课最大的亮点，就是先利用学生的知识储备，把 “面积” 这个词说出，借助学生积累的对 “面积” 的感性的经验，来完成数组图形面积大小的比较及画出面积是 7 的图形。在积累了大量的关于面积的经验的基础上，再让学生来说 “什么是面积”。