教师在最后环节设计了让学生回忆学过的相邻两个长度单位之间的进率，通过对比本节课面积单位的进率的区别与联系，让学生进一步体会一维（长度），二维（面积）维度之间的联系，掌握用度量的方法推导进率的过程。