袁老师这节课注重学生的自主探索，通过唤醒旧知来探索新知，注重鼓励学生大胆尝试，放手让学生自主操作、归纳、推理，利用等积变形把圆柱转化成学过的长方体，逐步归纳出圆柱的体积公式；精心设计与生活紧密相关的问题情境，能引导学生从熟悉的生活环境来感受数学，激发学生的求知欲和探究潜能。