三稿在二稿的基础上更加的落地可行，袁老师导入：从小棒到积木再到故宫的柱子，最后回到我们常见的水杯，这样的比较与观察让孩子对圆柱体积的大小有个直观的感知，对于孩子来说，真实的生活情境变得可见、可摸、可操作，正如史宁中教授所说：“世界上很多东西，不可传递，只能亲身经历。” 袁老师在验证圆柱体积环节让孩子分组去动手操作，并以清单的形式让孩子在问题的引领下思考、探索，让孩子亲身经历验证的过程，才能真的明白。正所谓我们常听的：我听到了，我就忘记了；我看见了，我就记住了；我做过了，我就理解了。为袁老师点赞！