在教学过程，中让学生在动手操作、测量、观察和讨论中经历、探索圆的周长公式的全过程，这样充分发挥学生学习的主体性，也激发了学生学习数学的兴趣。不仅理解掌握了知识，还学会了与人合作，培养了合作意识，并且感受到了成功的喜悦，体验了学习数学的乐趣。

容桂幸福小学 吴满发