张老师在处理时与分的关系时非常细致，通过不间断演示时钟，引导学生认识大格、小格等，进而发现时与分之间的关系，在最后得出结论时，学生还有拨一拨真实钟表，验一验的过程，进一步加深对学生时与分的理解，也为后面突破认 8：55 这个难点做好铺垫。如果在验一验之后，可以让学生再交流一下，有一个思维碰撞的过程，说不定他们能进一步发现，分针走十几小格，时针走一小格等规律，后面能更精准地认时间等。