于老师在实践中对教学设计的不断修改,看出来于老师的认真和严谨,对如何培养学生量感也有更进一步的体会,从最开始的领着学生走,到扶着学生走,最后放手让学生自己体验感受,相信学生对于面积单位的大小有了深刻的感受。