如何使 “面积” 变成了儿童触手可及的自然体验，顺理成章的被儿童接纳，进而理解，潘老师和她的团队在实践中积累了可以借鉴的经验。借助前测的数据，真正从儿童的思维起点处教学，也给我们做出了示范。