@张馨予 张馨予老师阅读非常仔细，确实在前面两稿的教学实录中，教学方式以师生对答的一问一答的方式为主，教师应该创造更多的机会让学生在观察、操作之后，与同伴交流自己的发现、感受和思考，并通过分享、质疑、交流等方式，将对时分的认识用自己的语言表达出来。例如，时和分之间的关系，可以以一个大问题来引领，让学生通过观察和操作的活动去发现，并在小组内进行交流，然后通过分享、讨论得出 1 时 = 60 分。