本节课通过学生喜闻乐见的教学情境，利用实物刺激，引发学生思考，引导学生通过对体积单位量的生活感知，即运用 “已有量感” 的基本经验，对情境中的两个元素进行初步判断，学生在亲身经历和体验下理解单位间的进率，并在头脑中形成表象，发展了空间观念。。