姚老师这节课通过丰富的活动使学生 “体验 - 感知 - 感悟” 活动,理解和体验周长就是物体表面或平面图形一周的长度,让学生经历把实际问题抽象成数学问题,把生活原型转化为数学模型的过程,能够层层深入的帮助学生理解周长的定义,有效地的帮助学生建立了周长的量感。