张老师能以学生已有的认知水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教，发挥主导作用，处理好教授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能，体会和运用数学思想与方法，获得基本的数学活动经验。（南区小学 - 殷）