于老师为了给学生建立 1 平方厘米，1 平方分米的表象，让学生找找身体哪个部位的面积大约是 1 平方厘米，身边哪个物体的表面积大约是 1 平方分米，这样的教学设计，激发了学生学习的积极性，更好地培养了学生的量感。另外这样的学习紧密联系了学生的生活实际，体现了数学源于生活。