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tym667636
在没有试教前,我们的设想总是美好的。但是经历在五(7)班磨课的过程,我们发现孩子在三年级学过的长方形面积的探究基本上忘记,所以在唤醒面积经验时,还需要适当的铺垫 —— 用课件引领。
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