杨老师的课堂导入生动有趣，以一个情景贯穿整个课堂，激发学生学习的兴趣与积极性，本节课经历了估一估、摆一摆、量一量等活动，学生在操作中逐渐形成对面积计算的感觉，发展学生的面积量感。