量感” 归根到底是一种 “感受”，它是对物体的大小，重量，规模，快慢等的感受。量感的培养是一个长期的过程，结合生活实际才是探索培养学生的量感的有效方。本节课能够在每个操作环节都提出了具体的要求，使学生亲身操作体验，充分感知，有效促成了学生量感的形成。