量感” 是视觉或触觉对于物体的大小、多少、长度、粗细、方圆、厚薄、轻重、快慢、松紧等量态的感性认识。它覆盖面广，挖掘度深，贯穿学生学习的每个阶段，是发展学生核心素养的重要途径。小学阶段正是建立、培养量感的重要时期，所以在课上有目的引导学生建立 “量感”，积累感性经验是非常必要的。