杨老师利用直观让学生对面积的学习更加简洁,思维从一维空间到二维空间延伸,努力实施以发展学生核心素养为导向的课堂实践。通过直接摸一摸直观感受什么是面,通过说一说、找一找进一步认识面,体会物体的面有大有小。鼓励学生动手操作,着重体会。