本课以学生喜欢的购物情境图为基础，提出了算钱、付钱、找钱三类问题，并鼓励学生提出其他问题。在情境创设与实际操作活动中，渗透量感。建议老师不要拘泥于情境图，可以拿一些真实的物品，真的感受到这是个购物的过程。