杨老师通过摸一摸身边的物体表面，充分借助学生的生活经验，让学生多多说出身边物体的表面的大小，使学生对面积有更感性的认识，在获得感性认识的基础上抽象出面积的概念，发展学生的空间观念，与此同时也能真切的体会到数学与生活之间的联系。