本节课教师能够利用长方形和长方体的对比，让学生感受他们之间的联系与区别，为学生提供了自主探究空间，让学生充分感知长方体的体积是可以通过测量得出来的，有利于学生量感的培养。在长方体的体积的推到过程中，建构的是小正方形的个数，就是长方体的体积。但是最后回归到的是长方体的长乘宽乘高，就是体积，需要理清楚为什么从个数变到了先的长度，这样需要帮助学生总三维回归到一维，让学生感受到知识的本质。