看了很多老师的发帖内容，有些老师认为书上的情景不够有趣，能否改为两个小蚂蚁在两个不同直径的圆上跑这一情景引出，或两个蚂蚁一个沿正方形，一个沿圆形的跑引出课题。我本人认为，书本的素材是经过严密周全的考虑安排的，我们还是尊重教材的意愿较好。

学生的学具选择不一定是直径是整厘米的，这样在圆的周长测量活动中，真实有效地渗透了化曲为直的方法，算出来的 “圆周率” 数据更加有说服力。

顺德一中附小 少华