罗老师通过 “称一称”“掂一掂”“比一比”“估一估” 等活动培养学生对物体质量的量感，让学生亲历知识的发生和形成过程，让学生在动手操作中认识质量单位，从学生的生活实际出发，通过多种形式的实际操作，让学生亲身感受后建立起千克和克的具体概念，加深学生对质量的感知。