课标指出在教学空间与图形时应注重所学知识与日常生活的密切关系，应注重使学生在观察、操作获得对简单几何和平面图形的直观经验。唐老师调动学生的学习热情，注重创设情景、设计疑问，让学生在与同伴合作中探索问题；与同伴交流中得出结论，使学生都能积极参与数学实践活动，经历了数学知识的发生、形成过程，使学生轻松地归纳出圆柱体积的计算公式，感受学习成功的喜悦。