周老师在导入环节，以学生生活中最近经历来切入学习，既能激发认知，又能在具体的生活实践中，使学生认识购物中的货币应用及量感，即不同钱数购买多种不同商品。通过学生介绍柜台物品，让学生了解柜台物品及其价格，使学生进入真实情境中体验，调动了学生学习的积极性。