情景导入引出问题冲突，调动学生的积极性。活动中估一估，量一量，说一说，认识 10 厘米就是 1 分米，测量中不是整理米时，冲突中引出新的度量单位毫米，并在生活中寻找 1 分米，1 毫米，最后在淘气的日记中纠正错误的长度单位，体现了数学从生活中来，解决生活中的问题。