课堂上老师很注重学生推理能力的培养，即合情推理与演绎推理。本课渗透的是合情推理中的归纳推理。通过量、折、拼等具体操作，探索思路。合情推理用于发现结论，进而再通过演绎推理用于证明结论，两种推理的有机结合才是完善的推理过程。在本节课中，动手操作可以为学生发现和确定问题的研究方向。但由于操作本身误差的存在，就要凸显推理的必要性，让学生不断经历多种思维沉思的过程，从而归纳概括出一般结论。