学生认识分米和毫米时，教师让学生经历了看一看，找一找、说一说、画一画、想一想、变一变的实践活动过程，夯实了分米和毫米在学生心中的印象，为学生正确认识长度单位之间的关系奠定了基础，丰富了学生脑海中对分米、毫米等单位的 “量感”。